No sacrossanto recesso e meu lar, leio a notícia compartilhada pelo Avelino, em que uma jornaleira d’O Globo fala dos índices de analfabetismo em adultos na Alemanha. Curiosamente (ok, não é curioso. É de praxe) o teto parece se contradizer às vezes. Ele fala sobre os altíssimos (para padrões da Europa) índices de analfabetismo da Alemanha. Mesmo porque, segundo a autora do artigo, é um país berço de muitos filósofos e escritores. Mostro para ela a taxa de alfabetização da Grécia nos tempos de Sócrates e de hoje?

Bem, estou meio sem ter o que fazer, então, darei uma repassada no artigo. Corta pra mim!

Segundo a professora Urda Thiessen, responsável pela alfabetização para adultos entre 18 e 64 anos de idade, o sistema alemão é ruim porque favorece aos (empregou o artigo errado, jornaleira) melhores e oferece poucas chances aos mais fracos. Sendo assim, quem termina o primeiro ano escolar sem saber ler ou escrever corre o risco de ficar analfabeto para sempre.

Então, deixe-me ver. O garoto não estudou e fiou reprovado na classe de alfabetização. Desde cedo vemos uma competência incrível se formando, não? Porque NA BOA!, se você ficou reprovado na classe de alfabetização, gritem "THIS IS SPARTA!!" e chutem o moleque prum abismo. Se sabem que o sistema alemão é assim, A-Z-A-R! Coloquem o garoto para estudar. E se ele não passou dali, levem no médico, ou levem os pais no médico, que de repente o dr. Josif dá um jeitinho.

Como toda boa pedagoga, tia Urda vem com o lenga-lenga que há o caso de doenças ou crises familiares, ou separação dos pais ou o periquito quebrou o dente. Mas, vamos aceitar essa desculpa. OS pais se separaram e a culpa é do professor, que não se compadeceu – BUÁÁÁÁÁ – da criança. Essa história de pais se separando traumatiza as crianças é carne-de-vaca nas discussões pedagógicas. E os alunos cujos pais estão juntinhos? Ah, porque papai fica fazendo papai-mamãe com mamãe e não dá atenção pro garoto. Ou a miniatura do SS-Panzer dele ficou preso na neve, ou está vazando gás no banheiro.

Tia Urda (imagino a profundidade da "pesquisa" que a jornaleira fez) diz que os analfabetos têm um QI normal ou até mais alto do que a média da população, mas, coitadinhos, eles não têm chance. Eu só queria saber 1) Como o miserável conseguiu fazer teste de QI sendo analfabeto. 2) Desde quando teste de QI agora tem alguma validade científica?

De acordo com os dados do Ministério Federal da Educação e Pesquisa (BMBF), anunciou uma estratégia nacional conjunta de Alfabetização e Educação Básica de Adultos para 2012. O BMBF, então, lançou uma nova iniciativa com verba de 20 milhões de euros (ouviu, MEC?) para serem investidos numa pesquisa (SÓ NA PESQUISA, MEC!) para o período de 2012 a 2015, visando financiar mais de 54 projetos para o desenvolvimento de novas formas de alfabetização e educação básica, a fim de reduzir a percentagem de analfabetos funcionais na Alemanha, a longo prazo.

OUVIU ISSO, MEC???

Cortando pro artigo da jornaleira, um estudo da Universidade de Hamburgo revela que muitas pessoas, hoje analfabetas, um dia chegaram a aprender a ler e a escrever na escola. A falta de leitura seria a causa de elas terem voltado ao analfabetismo.

Isso é muito estranho, mas a jornaleira não colocou o link (seria demais esperar isso, não é?) para o estudo. Só que eu tenho a Joia do DraGoogle. E o artigo está AQUI (em pdf). Aliás, para quem usa Google (1% da população), essa matéria dop Google tem um gosto de salgado árabe, pois tem uma matéria que fala sobre isso no site de notícias alemãs The Local… em 2011!

A matéria é um lixo e resvala para o pollyanismo clássico: o professor é um sádico e o aluninho é um pobre coitado, mesmo o tal de Thomas que faltou muito por motivo de doença. Qual, não foi dito. Deve ter sido unha encravada. Depois corta para um ex-analfabeto que agora é auto de livros infantis.

Corta pra mim!

Ô, sua idiota! Todos nós somos ex-analfabetos. Quer dizer, eu sou um. Você ainda carrega o título original, mas um dia você se alfabetiza.

A questão é aquele velho mote "mimimi professores malvados, aluninhos tristes. Menino Lutero vai chorar". O protecionismo acarretar´´a em resultados piores. Ou podem fazer que nem no Brasil, que inventa mil e uma definições e classes de analfabetismo, de forma a mascarar os números. 10% de analfabetos é altíssimo, claro. Mas, senhora jornaleira, 50% de nossos universitários SÃO analfabetos funcionais. na Alemanha, eles não conseguem avançar. COMO, aqui no Brasil, eles chegam nas Universidades?

O ingresso em universidades nos países de verdade é difícil. Ou você estuda pra cacete (ou se torna excelente numa modalidade esportiva)) e consegue uma bolsa ou precisa de muito dinheiro. Aqui, você precisa ter muito dinheiro ou vai pra uma Federal via PROUNI, ENEM, programa Analfabetismo-Para-Todos e vai pra faculdade. Lá, descerão o nível (u lhe descerão a porrada). Você consegue um canudo, vai para uma pós, mestrado etc. Lá fora não é assim e não adianta fazer despacho para Pai Paulo Freire de Oxossi.

O exemplo da Alemanha mostra que pedagogo é a mesma coisa em qualquer parte do mundo, com seus caminhos floridos e professorzinhos engomados e criancinhas contentes cantando musiquinha do Mágico de Oz. Mas o ponto final é que a culpa é dos pais. Ensinem aos seus filhos o seguinte: "Vocês querem ser UM ou mais um?" ou então acabarão tendo que passar por isso aqui:

RT @ahvalentino: como sempre hoje foi mais um dia que nao usei a formula de bhaskara na minha vida // Vendendo BigMac, realmente não precisa

— Ceticismo.net (@ceticismo) July 1, 2014

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