Tomando pelo título do artigo, imagino que os leitores estarão pensando em muitos motivos, mas lamento ter que jogar um balde de água fria, pois, no Brasil, não há motivo nenhum para se estudar ciências nos colégios. Pelo menos, mediante nossa atual visão educacional.
Obviamente, posso imaginar a expressão de incredulidade de quem leu o primeiro parágrafo, mas pensem bem: por que motivo seria necessário estudar ciências, perante nosso atual modelo educacional (dizem que existe um, pelo menos). Vamos analisar segmento a segmento e vocês perceberão aonde quero chegar, mas antes tenho que fazer uma ressalva: quando falo de “ensinar ciências”, estou me referindo à disciplina Ciências, uma forma reduzida de se referir às Ciências Físicas, Químicas e Biológicas. Mesmo porque, matemática é ciência, assim como a geografia também o é. Língua portuguesa é ciência? Não, mas linguística o é. Só que não se ensina linguística nos colégios, pelo menos, não como linguística propriamente dita, mas estou me dispersando. Maiores aprofundamentos acarretaria em alguma tese de mestrado, que seria vista com olhares torcidos por muita gente, posto que não sou de ficar citando pensamentos de outrem para respaldar minhas próprias opiniões. Como nem mesmo concorrerei ao prêmio Nobel por este artigo, melhor seguir em frente.
E aqui vamos nós descendo a ladeira. Se antes o Conselho Nacional de Educação quis cercear o uso de livros racistas e de apelo ao ódio, só faltando ter uma suástica na capa (maldito Goldwin!), como o de Caçadas de Pedrinho, o Tribunal de Justiça de São Paulo (TJ-SP) proibiu que a obra Os Cem Melhores Contos Brasileiros do Século continue sendo entregue a alunos da rede estadual paulista. Por causa de que? Por que o livro atenta contra a moral e os bons costumes, pois tem "elevado conteúdo sexual, com descrições de atos obscenos, erotismo e referência a incesto". Eu realmente preciso citar Orwell de novo?
Estamos chegando ao fim. Do ano, do ano letivo, da linha e da noção de ridículo de nossos (seus; eu moro em Tuvalu) políticos e os tecnocratas da nação. A Educação está mais que zoneada e não poderíamos encerrar a gestão do Primeiro Molusco sem mais uma cangancha (calma, ainda temos1 mês e 22 dias apara mais besteiras governamentais). Dessa vez foi com o glorioso ENEM, organizado pela competentíssima equipe do ministério que acha que 
Ele é o Senhor da Ciência, o Mago do Conhecimento, o Manipulador do Saber, o Supre-Sumo de tudo que se sabe e ainda vai se saber ou jamais se saberá. Ele é o incrível, fantástico, insuperável BEAKMAN!
O MEC é uma das mais fantásticas áreas do Governo, onde o absurdo é algo comum e a bizarrice é a ordem do dia. Antes, eles 
Os EUA dão sinal que seu futuro não será muito brilhante. O sistema educacional lá está indo de vento em popa… para o fundo do poço. Já publicamos sobre o caos educacional que reside naquelas plagas, mas parece que a coisa não é tão ruim quanto parecia, é em pior e todos sabíamos que ia dar nisso. Se por um lado acharam que a vitória no Julgamento de Dover meteria na cabeça de amebas da escória criaBURRIcionista que o lugar deles é no século X, pelo outro vemos que isso não adiantou de nada e os Uruk-Hai mantém-se renitentes e buscam seu domínio no reino dos homens. 
E assim, depois de mais 365 dias, chegamos a mais um 15 de outubro, Dia dos Professores. Eu não ficarei falando a mesma coisa, dizendo como somos uma classe aguerrida, lutadora, oprimida e totalmente ojerizada. Isso, todos sabem e não se precisa reforçar, já que quem sabe ou se importa ou não dá a menor bola. Em um caso como em outro, repetir que nem papagaio é totalmente desnecessário.
No mundo sombrio das amaldiçoadas pollyannas, fronteiras são algo inexistente. Trolls educacionais vicejam nos quatro cantos do mundo, arrastando tudo e a todos para as trevas da ignorância, pois na ignorância está o poder dos déspotas. Mas o Jedi é o cristal da Força, e a Força é a lâmina do coração; e tal como Luminara Undi nos ensina, Mestra Katharine Birbalsingh, vice-diretora do colégio St Michael and All Angels, mostra que não devemos nos calar ante as atrocidades, como se o anormal fosse normal, e o Duplipensar é mais sutil do que fazem crer. Em uma convenção, do Partido Conservador, realizada em Birmingham, Mestra Birbalsingh meteu o dedo da ferida, mostrando que a escória pseudoeducacional que vemos assombrando os castelos do Ensino é algo que está se alastrando igual a uma praga. Como déspotas não gostam que falhas sejam apontadas, Birbalsingh foi obrigada a se silenciar, apagando inclusive o próprio blog.
Convenhamos, a população média dos Estados Unidos está num grau de desinformação tão grande quanto o Brasil. Estamos exportando nossa burrice ou até isso nós copiamos dos yankees? É o Paradoxo Tostines revisitado. Uma pesquisa feita recentemente com alunos de diversos cursos de graduação, perguntando coisas como se eles acreditavam que ETs vinham nos visitar (não necessariamente em Ipuaçu) e ajudar na construção das pirâmides. A resposta foi que em alguns cursos a resposta foi sim, ETs sem ter o mínimo do que fazer foram ao Egito, construíram as pirâmides e ralaram peito sabe-se lá para onde o Stargate levou. Com questões sobre astrologia e outras pseudociências o resultado não foi diferente. Difícil não associar com o filme Idiocracia, que eu já considero como uma obra profética.
Para quem tem mais de 40 anos, seu nome foi um paradigma no ensino. Para quem tem 30 anos, seu nome é conhecido. Para quem tem menos de 15… bem, só deve conhecer o Justin Bieber, mesmo. Suas histórias (não estou falando do Justin Bieber) maravilharam gerações, muito anos antes que o lixo editorial como a saga do Crepúsculo pulasse de alguma fossa e invadisse livrarias. Malba Tahan nos deu a fantasia de um mundo e época distantes, tão alienígena a nós como estas bandas emos de agora.
Ceticismo, Ciência e Tecnologia 